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这些“遗憾”,究其原因,最根本的恐怕在于重科研、轻教学,重量化指标考核、轻人才培养质量的功利主义办学倾向,而不能完全归咎于今日的师生。

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大山羡代2019-08-21

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该书运用理论联系实际的方法、辩证系统的方法和史论结合的方法回答问题,富有说服力和感染力。

常丽鸽2019-08-21 07:28:41

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苏梦姣2019-08-21 07:28:41

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